Deep Learning Jadi Strategi Kemendikdasmen Tingkatkan Literasi dan Minat Baca Siswa

JAKARTA – Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti menegaskan bahwa pendekatan deep learning menjadi salah satu strategi untuk meningkatkan minat baca dan kemampuan literasi siswa. Melalui pendekatan ini, peserta didik tidak hanya didorong gemar membaca, tetapi juga mampu memahami, mengolah, serta menyampaikan kembali isi bacaan dengan bahasa mereka sendiri.

Siswa Didorong Aktif Membaca dan Mereviu Buku

Abdul Mu’ti menjelaskan bahwa pembelajaran deep learning mengajak siswa memahami isi buku secara lebih mendalam, bukan sekadar membaca untuk menghafal materi.

Setelah membaca, siswa didorong membuat ulasan (review) dan menjelaskan kembali isi buku menggunakan bahasa mereka sendiri sehingga proses belajar menjadi lebih bermakna.

“Karena itu dalam deep learning, kami dorong agar anak-anak lebih berani untuk membaca buku, mereview buku itu dan menjelaskannya dengan bahasa mereka sendiri,” kata Abdul Mu’ti.

Literasi Dikembangkan dari Pengalaman Sehari-hari

Selain melalui aktivitas membaca, pendekatan deep learning juga mendorong siswa mengeksplorasi lingkungan sekitar dan pengalaman sehari-hari.

Berbagai pengalaman tersebut kemudian diolah menjadi karya, termasuk tulisan, sebagai bagian dari penguatan literasi sekaligus memberikan ruang bagi peserta didik untuk berekspresi dan mengembangkan kreativitas.

Baca juga: Digitalisasi Pendidikan Dipercepat, 16.557 Sekolah Jadi Target Akses Internet 2026

Perpustakaan Berperan Penting dalam Pembelajaran

Menurut Abdul Mu’ti, keberhasilan penguatan literasi juga bergantung pada optimalisasi fungsi perpustakaan sekolah.

Ia menegaskan perpustakaan tidak seharusnya hanya menjadi pelengkap sarana pendidikan atau sekadar memenuhi persyaratan akreditasi, tetapi harus menjadi pusat kegiatan belajar yang mampu menumbuhkan budaya membaca di lingkungan sekolah.

“Kami berkomitmen agar perpustakaan tidak sekadar menjadi ruang yang sering kali hanya ada di sudut sekolah, yang kadang-kadang hanya memenuhi persyaratan akreditasi belaka,” ujarnya.

Selain itu, Kemendikdasmen juga mendorong penguatan formasi pustakawan agar pengelolaan perpustakaan semakin optimal dalam mendukung proses pembelajaran.

Bangun Budaya Belajar yang Aktif dan Kreatif

Penerapan pendekatan deep learning menjadi bagian dari upaya pemerintah membangun ekosistem pembelajaran yang lebih aktif, kreatif, dan berpusat pada peserta didik.

Melalui strategi tersebut, pemerintah berharap budaya membaca dan literasi siswa terus meningkat sehingga mampu membentuk generasi yang memiliki kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan adaptif menghadapi tantangan masa depan.

Sumber: HarianJogja